PRÁCTICAS TEMA 1: C-D

Práctica 1-C: Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...). Con vistas a facilitar su participación hemos habilitado una cuenta de correo: magisterioto.revista@blogger.com

• ·         En cuanto a esta práctica, no puedo incluir nada puesto que no he hecho a lo largo del curso ninguna aportación relacionada con ello para la revista “El recreo” a pesar de leerla y estar al tanto de ella, puesto que además veo las publicaciones que se hacen de ella en las redes sociales como por ejemplo facebook.

Práctica 1-D: Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. 

La introducción de esta nueva forma de enseñar y de aprender, tiene la necesidad de cambiar todos los agentes que antes estaban implicados en la educación, y si no es así, para no ser tan bruscos con nuestras palabras, deberíamos cambiar el papel de los todos agentes implicados en la educación. Algunos de estos cambios podrían ser:

·         Romper con las clases (como lugar de aprendizaje) tradicionales.

·         Los alumnos pasarían a ser creadores y consumidores de información.

·         Cambios en la metodología, sin olvidarnos de la evaluación.

·         Por parte  del profesor, este, debe mantener el interés de los alumnos, detectar y atender sus necesidades, y cuidar el contenido de sus actividades interactivas.

·         Los alumnos deben estar preparados para autoaprender de una manera más significativa que en los estilos de enseñanza tradicionales.

·         Integrar el internet en el proyecto educativo del centro, y proporcionar a alumnos y maestros lo necesario para llevar a cabo una enseñanza y aprendizaje de este tipo.

Considero que esto que escribo a continuación puede ser muy denso, pero me parece que es importante no suprimir ninguna de las características que he escrito:

VENTAJAS DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN:

·         Algunos niños no entienden bien lo que leen y tienen problemas para razonar, el uso de internet puede ayudarles a hacer que esta situación cambie, ya que en  internet pueden encontrar técnicas para hacerlo, además de una forma de entender y razonar diferente a la que suelen usar y que les motiva más a ese aprendizaje.

·         Es un gran avance, y como futuros maestros, nos tenemos que “subir a este carro” para aprovechar todo lo que en la actualidad tenemos al alcance de nuestra mano.

·         Alto interés y motivación para el estudiante además de gran interdisciplinaridad .

·         Mucha interacción, aprendizaje cooperativo, que promueve una actividad intelectual, y también mayor comunicación entre profesores y alumnos.

·         Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, puesto que la información es casi ilimitada, y tenemos que tener muy claro lo que queremos.

·         Nos permite interconexión entre profesor y alumnos, en cualquier lugar, y con trabajos fuera de las horas de clase, gracias a eso, es mucho más fácil aprender a trabajar juntos; además, no debemos olvidar que en internet podemos encontrar numerosas actividades interactivas para aprender a trabajar en grupo.

·         Ayudan a trabajar la creatividad, por el gran número de recursos que tenemos a nuestra disposición en la red a la hora de hacer presentaciones, dibujos, imágenes, etc.

·         El alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje.

               

DESVENTAJAS DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN:

·         Es muy importante saber que los niños o personas que tengan dificultades para elaborar con eficiencia, de forma creativa, etc. la información que pueden sacar de internet, no podrán utilizar de manera correcta este instrumento, se verán retrasados con respecto al resto, y les hará sentirse marginados por la mayoría que si que pueden hacer lo anteriormente dicho de manera correcta. Podremos hablar entonces de “analfabetismo” pero en una segunda fase, puesto que saber escribir y leer si que saben. Esto les producirá rechazo por parte de compañeros y a la hora de encontrar trabajos.

·         No saber hojear un libro de papel, buscar información en medios no digitales.

·         Pérdida de tiempo en la búsqueda de la información deseada, puesto que falta un método de búsqueda

·         Presencia de informaciones poco o nada fiables, equivocadas, parciales u obsoletas.

·         El alumno pasa de analizar la información proveniente de libros, enciclopedias, etc. a un simple copia-pega de páginas de internet.

·         En las escuelas, ya está más que probada la existencia de bullying, pero con el uso de internet, pasaríamos al ciberbullying, el cual gana mucha fuerza, puesto que internet se cuenta con un anonimato que no se cuenta en el colegio, y hace que los acosadores se envalentonen y a las víctimas que se hundan más aún.

·          El uso de internet para hacer actividades que podemos encontrar en un libro de texto.

·         Pasividad en el proceso de aprendizaje, al percibirlo como un medio “fácil”.

·         Tecnofobia: rechazo a la tecnología.

·         Tecnofilia: afición por la tecnología.

Pero no debemos olvidarnos del impacto que tiene internet en la educación, por eso me parece importante incluir esto.

La aparición de internet, impacta en la educación, entre otros, en estos aspectos:

·         Ocasionando profundos cambios en los métodos de enseñanza-aprendizaje.

·         En los objetivos educativos.

·         Produce un gran golpe a la educación memorística.

·         El principal valor agregado, ha sido variado: ya no estará dada por quién tiene más información, sino por quienes tendrán la capacidad de interpretar mejor la información.